看到这个，让我回想起自己小学时的经历，那段时光总是伴随着一种混杂的情感。那会儿我的班主任年纪很大，大概50岁，上课会带着一把戒尺。而那把戒尺，就是我们心中的恐惧象征。我仍记得，那些不听话的同学会被她毫不留情地打手心，我也不幸地成为过其中的一员。戒尺的疼痛并不仅仅是生理的，更是心灵的。被打后，我总是默默承受着疼痛，努力忍住眼泪，然而内心的屈辱感却如影随形。
除了戒尺，我还记得曾被罚站在教室外面，在走廊被同学们围观，而老师则当众责骂。在那种时刻，仿佛时间被拉长，每一秒都变得格外难熬。被人注视、嘲笑的感觉令幼年的我十分难受，心里充满了无法排解的愤怒和悲伤。
回想起这些经历，我很体会孩子们的心思会有多么敏感和脆弱。那个阶段的我们还是小孩，可能连什么是对错都未必完全明白，更不用说承受如此严厉的惩罚。这些经历或许塑造了一些纪律，但同时也给我们留下了不可磨灭的心理创伤。
因此，我认为教育惩戒应该更注重孩子的心理健康。严苛的惩罚方式可能迫使孩子服从，但却无法培养他们内在的责任感和自律。我希望教育能更多地倾听孩子的声音，理解他们的需要，以温和的方式引导他们，让他们在充满尊严和爱的氛围中成长。这样，才能真正达到教育的目的，培养出心理健康、自信的学生。
