【三日谈】高校异地办学,考验“百年树人”的定力【7.18~7.20】【已评完】_派派后花园

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[社][三日谈] 【三日谈】高校异地办学,考验“百年树人”的定力【7.18~7.20】【已评完】

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远山见月。

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风卷流云,玄浪破礁   发书番外不补
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  一度轰轰烈烈的高校异地办学潮,正面临收紧。

  近日,在回复网友留言询问时,青岛人民政府办公厅政务服务热线办公室表示,中国对外经济贸易大学已与西海岸新区解约,暂无新项目落地。事实上,2021年,教育部颁布从严控制高校异地办学的政策,原则上不审批设立跨省异地校区。不少高校的异地校区面临整改,甚至暂停。近年来,一些高校取消异地办学计划,有的还关停已经建设的研究生院等机构。目前,仅有少数高校尝试在同省其他城市建设新校区。

  回首高校异地办学潮,要看到其对于平衡高等教育资源,促进后发城市高等教育发展的功绩;也要看到高校一拥而上举办异地校区,却忽视师资、生源、科研能力等办学条件的问题。

  高校异地办学,大多选择经济实力雄厚但原有高等教育力量不足的城市。比如,北大、清华相继在深圳建设研究生院,中国人民大学在苏州建设校区,北京师范大学在珠海建立校区。得益于当地财政支持,这些知名高校的异地办学设施发展迅速,弥补了这些新兴城市高等教育资源欠缺的问题,也为其后续发展提供了人才动力。

  值得注意的是,异地办学也为高校发展带来新机遇。其中,不得不提的是哈尔滨工业大学深圳校区,相比该校本部所在的哈尔滨,深圳的区位优势更吸引考生报考,甚至在一些省份多次超过本部投档线,为该校提升生源质量提供助力。

  然而,正如教育部所指出的,高校异地办学存在诸多弊端。例如,稀释高校原有优质教育资源品牌、办学积淀积累薄弱、缺乏高水平稳定师资队伍等。很多情况下,能够在异地校区长期工作的多为年轻教师,而“学术大咖”即便是到异地校区教学,也往往只是集中一段时间进行,难以与学生形成紧密联系。

  整体来看,高校异地办学以后,新校区毕业生的认可度往往不及本部。不仅学生面临身份认同的问题,用人单位在招聘时也容易戴上“有色眼镜”,予以区别对待。

  要知道,高等教育属于细水长流的伟业,更多的投入、更长情的关注在批地、盖楼以后。高校异地办学远非立一块牌子、盖几座教学楼简单,但长期的经费投入、政策倾斜,在考验地方政府的恒心和耐心。

  高校异地办学,有助于推进教育资源的地域公平分配,有助于调动地方政府投资教育的积极性,但是“百年树人”才是教育的本质,对高校异地办学收紧,是对之前个别地方一哄而上的纠正。决定一所高校办学质量的根本因素,不在于一块牌子的复制。无论是名牌高校还是地方政府,都要以“百年”为尺度谨慎对待异地办学。

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[ 此帖被远山见月。在2024-07-22 09:34重新编辑 ]

言零丷

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配偶: 安羽
敌乃己身。上任3.19,周年7.1,结婚11.11。
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挺好的,异地办学,还能增加学生报名的热度,对于教育也有很好的发展,总的来说是很好的政策
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  • 远山见月。

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紫冽

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我觉得挺好的很多的地方教育资源很不平衡而且办学资质很低,有的地方能够资助我觉得挺好的
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我愿为清风,随君飘西东。 纵我不在,也愿君安康。
网友小八

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我还一直以为这种都是挂名校区,其实不算官方且教学质量堪忧来着。这样看来,这种异地办学还是挺好的,教育资源的一种公平分配吧,不管实际作用能起到多大,但还是有所进步的。
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不淡定真的好吗

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3.31日改名,原为卅滨琪de嗳,周年2.9
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说到异地办学,想到了哈尔滨工业大学威海分校和山东大学威海分校,我们叫哈威和山威,这两所在威海的是正儿八经的异地校区,十一年前的高考,因为山东卷过难导致普遍分数偏低,大家填报志愿趋于保守,原本报山东大学本校区的,更多考虑报威海分校,导致那一年的分校分数线甚至超过了本校。
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努力撸章,完成零的突破中~~~~
vingna

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放下个人素质,享受缺德人生❤ 3.5周年纪念
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这样应该是多少可以平衡下每个地区教育资源不平衡的现象吧,如果是官方出面办的学校应该是有教学质量保证的
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kamiyuki

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异地办学挺好的,这样教育资源可以平衡一些。就是那些不是公办学校的野鸡学校希望可以少一些,这样也不会满街都是大学生,大学生的含金量也可以高很多。异地办学的学校最好都是一些名校,这样可以就近读一些名牌大学,也不用背井离乡求学了。
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屹翼。

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命由己造,相由心生,世间万物皆是化相,心不动,万物皆不动,心不变,万物皆不变。
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我觉得可以提倡异地办学,特别是一些孩子气候不适应的,想报这个专业被地域限制,就很悲催。不过异地办学一定要保证质量和师资,不能办假了。
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做梦有点难

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对于有一定经济基础又缺乏高等教育资源的地区来说,也许异地办学可以收到预期效果。但是,长期来看,感觉会增加学校管理和运营成本,而且分校区的教学质量和认可度,与本校应该还是有所差别的吧。
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MISS_Frog

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这世上的姹紫嫣红不过是上了色的白
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赞同上楼的观点,异地办学看起来适合是有经济基础而缺乏高等教育资源的地区搞的,你见谁异地办学办到偏远山区去的,那叫扶贫了,本来就是有钱(经济)和有名(教育资源)的一拍即合。从学生角度而言,对于某些就业需要集中于经济发达地区的专业如计算机,或者某些需要在高校覆盖范围内就业的专业如医生老师,其实是利好,谁不想毕业留在大城市呢。
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