[font=新宋体][/font][table=100%,#ffffff,#dddddd,4][tr][td]
[size=5][/size][align=center][b]有效提高英语听力的方法[/b][/align]
[quote]由于前几年我国英语的教育目标是以培养学生的应试能力为主，而忽略了培养学生实际应用的听力、口语、阅读、速读、写作能力，我国的英语教育从小学生到博士生，学的几乎都是哑巴英语．很多时候是应试教育在起杠杆作用。就不难理解通过了托福的中国学生到了美国还是听不懂英语．不会开口说话了“聋哑英语” 已是正常和司空见惯的现象。然而到底如何才能学好，是大家所关心的主要问题。[/quote]
[b]首先分析影响听力理解的几个因素[/b]
1．听力与词汇量 一般人总是认为，听得越多．听力理解能力越强。
不容否认，多听确是提高听力理解能力的一种积极手段，但[color=#ff0000][b]听力水平的高低不完全在于听的次数多少．也不完全在于听的内容长短、难易如何，[/b][/color]它是一个人英语知识的全面体现．而所有英语知识的基础便是词汇。词汇量在英语学习中起着至关重要的作用，它是一切训练的基础，听力自然也不例外。
2．听读互相影响。
不少人学习英语多年，但却不一定能听懂别人说英语，即使是非常简单的句子。然而，若把英语的书面材料给他们，即使有一些生词也能读懂或大致看懂。这种情况不仅在自学英语的人们存在，在接受正规训练的学生中也不同程度地存在着。
3．听力与记忆。
从外部的声音信号到内部的听觉理解大致经历三个阶段：首先．听觉器官对连续音流的感知与切分． 即辨认出连续音流中的各个语句成分或片段：第二，将辨认出的句子或片段“留住”，并迅速不断地与前后的其他片段相联系；最后．经过辨认和联系的原语句以高度简缩的形式，形成意思并储人长时记忆，至此理解完成。从这一构成看．记忆与听力理解密切相关。
4．听力与听者的情绪状态。
听者的情绪状态是影响听力的一个主观因素。具体地说，在不具备良好的听的动机和自信心的情况下， 听者的注意力往往容易分散，从而干扰听的过程。这就是所谓语言输入中的“情感过滤”问题。
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这里介绍的几个方法，是笔者自己经常使用的有效的听力训练方法。
将以下方法运用到实际的学习过程中，你会发现，[color=#ff0000]听力的提高是"有法可依"的![/color]
[b]1. 跟读的方法：[/b]
这是遵循模仿的原则来使用的方法，也是语言学习过程中最有效的方法之一。
跟读的方法有两种，一句一句的跟读，直到整篇文章读完;另一种是跟着原声将整段或者整篇文章跟读下来。
后一种方式，对整体文章的把握具有很好的效果。建议采用。
跟读的方法在前期过程中要反复使用。有些发音优美的文章值得反复跟读多遍，直到能够背诵为佳。
[b]2. 大声朗读的方法：[/b]
大声朗读是跟读方法的延续。
最好是在你认为跟读得比较象得情况下，进行大声的朗读。朗读当然就要出声，出声就会对耳朵和大脑有刺激，有刺激就会引起生理的变化，朗读到一定时候，你会发现你的舌头不再僵硬了。这对日后的口语表达奠定了良好的发声基础。
大声朗读有几个要素可以辅助使用，以提高朗读的效率。
一是激情朗读法。这个意思当然非常明显，语音语调、抑扬顿挫、全情投入，发挥全身的参与，不仅朗读感觉很好，而且效果非常明显;
二是[color=#ff0000][b]捂住耳朵朗读[/b][/color]。这不是为了排除外界的噪音，而是通过捂着耳朵朗读，增强对耳朵、大脑的刺激，获得更佳的记忆效果。朗读的间接成果，可能会导致背诵。而背诵也是语言学习的良好的手段之一。
[b]3. 听写的方法：[/b]
这个方法是从小孩学语文的过程中学来的。
小学生经常要回家让家长给他听写生词甚至句子。这种通过手(写)、耳(听)的方法，对巩固所学的内容，非常见效。
[b]4. 使用英英词典的方法：[/b]
在听的过程中碰到生词时，最好使用英英词典进行查询。[b][color=#ff0000]使用英英词典越早越好。[/color][/b]
这不仅因为英英词典给你的词条解释是最清晰的(翻译过的词条解释往往会引起词义上的误解)，还因为通过查询英英词典，能够使你对英语的把握和感觉[u]更加直接，不需要更多的中英转换。[/u]
比如，
英语里的insist 和persist两个词。
在英汉词典里查都是"坚持"的意思，用汉语翻译根本看不出这两个词的区别。
而这种区别如果你查询或者使用英英词典的话，一开始就会明白。
请看在[font=Times New Roman]Longman Web Dictionary [/font]中对[font=Times New Roman]insist[/font]的解释是：
[font=Times New Roman]to say firmly and repeatedly that something is true, especially when other people think it may not be true[/font]
(尽管别人说某件事情不对，也执意要说而且是重复不断地说那件事情是对的);
而对[font=Times New Roman]persist[/font]的解释是：
[font=Times New Roman]to continue to do something, although this is difficult, or other people warn you not to do it.[/font]
(继续不断地做某件事情，尽管这件事可能很难，或他人劝你不要做)。
两者的差别通过查英英词典就一目了然了。
可见，尽早使用英英词典，可以使你在学习上少走弯路。可以这么说，英英词典是你一个不可多得的召之即来的英语老师。
[b]5. 主题集中学习的方法：[/b]
这个方法在听力的过程中非常有效。由于听力的素材非常宽泛，语音质量和词汇量的差别也很大，导致学习的选材比较困难。
在分级原则的指导下，我们可以采用主题集中学习的方法，将一批自己感兴趣的、主题相关的有声资料作为听的对象，进步效果非常明显。
比如：
[color=#ff0000][b]在听新闻广播的时候，有一些主题在一段时间里是反复播出的。[/b][/color]如现在的伊拉克战争。我们就可以就伊拉克战争的相关报道作为集中突破的听力素材，这样不仅可以集中力量将有关伊拉克战争的相关词汇(如人名、地名、军用武器名称、战争的来龙去脉等)学到手，而且由于这些词汇不断重复播出，你听起来会越来越熟，直到最后深深刻在脑子里。可以这么说，用这种方法练习听力的同时，也增进了词汇的学习。
所以有时候，单词是不用背的。听多了，你的词汇是一个立体的词汇，不仅知其发音，也知道了如果使用。重复是记忆的最好母亲。有声重复，更是提高记忆效果的良好秘诀。
[b]6. 阅读促进听力的方法：[/b]
听力学习进行到一定的阶段，有时候，你会感到进步不大。
有些地方你怎么听也听不明白。这个时候可能问题的本身已经不在听的技术范围上了。这不仅表明你已经进步了，而且也是你进一步提高的时间到了。这个时候，可以采用广泛阅读的方法进行解决。
可以阅读和听力材料相关的内容，也可以将阅读作为听力练习的辅助方法，大量地阅读小说、杂志、网络文章、新闻报道等自己感兴趣的内容。
阅读是积累词汇的最有效的方法之一。通过阅读来进一步提高自己，尤其是增加对国外背景知识的了解，将反过来促进听力的进一步提高。要知道，你对某些知识了解得越多，你的英文听力就越容易，所以善于积累各种知识，对语言学习也是相当有裨益的。
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[ 此帖被展雯在2012-11-02 09:25重新编辑 ]
