文案1：
    1977年春，瓦房学校8年级的学生们被告知，他们的“水平”已经超过了现有的本校老师。在家长们一筹莫展之时，从哈尔滨来了个来此插队的方老师。漂亮的小方老师只比学生大3、4岁。来的第一堂课就被大楼等学生一顿嘲弄。方老师决定从成绩最差的大楼抓起。 班级学习最好的女生叫乌日娜，绰号“小蒙古”，她对大楼很关心，一直认为他能学习好，暗地主动帮助他，但大楼面对班级的风言风语，却与她保持距离。 小蒙古的哥哥二牤子游手好闲，酒后欲非礼方老师，受到大楼的阻止。惊魂落魄的方老师抱住大楼哭了起来，这使大楼不知所措。 方老师的位置一直被一个水平很一般的刘老师所惦记，他想方设法想取代方老师，却遭到了和方老师已建立信任的学生们的极力反对。于是有关方老师传言甚至是诬陷接踵而来。 方老师与她的学生们一起参加1977年的高考，可是方老师落榜，没有考过自己的学生。小蒙古和大楼如愿以偿，其中小蒙古以全县第一名的成绩考取中央民族学院。在县里送喜报的时候，方老师才得知小蒙古已被家人换亲去了大草原，愤怒的方老师愿以自己嫁给二牤子换回小蒙古，可是面对茫茫风雪草原，她只能向天呼喊她学生的名字……
文案2：
        一个年纪比学生大一点的漂亮的女知青老师来了，萌动便开始弥漫……开启知识的同时在开启见识。于是各种流言蜚语接踵而来：女老师是破鞋、女妖精进村灾难降临、不敢走狐狸精不得安宁……不三不四的男人乘势向女老师伸出魔爪……误解、谩骂、诬陷、打击使女老师面临绝境……

网友推荐语：
           写书如品茶，品茶是一种高雅的艺术。品茶的步骤即：备、洗、取、沏、端、饮、斟、清。而要写一部好的小说，其复杂程度则要高于品茶很多。因为，一本好书，是有灵魂在内的。那么，书的作者，既是为书注入灵魂的角色。
      读《青谷子》一书，很容易便融入进去并感觉到作者的感情。我化繁为简，举两个简单的例子。一个较为经典的对话：“三胖子，你说谁呢？”
      “说你咋地？”
      “不行！”
      “不行能咋地？”
      “你妈个......你等下课的。”
      “下课能咋地！有能耐你现在就咋地啊！”
      “咋地就咋地，我看你能咋地。”
      这一小段对话，不过50来字，用了足有7个“咋地”。也未见修饰，甚至不乏有些粗俗，读来却很有感觉。仅这50个字，就将主人公与三胖子两人的性格特点刻画出来，还颇具“笑果”。可见作者文字功底之深。另外，整数通篇也没有例如：“我是一个什么什么样的人。”的类似的话。我想说的是，作者是在用心塑造一个个角色，而不是去创造。塑造出的人物是有血有肉、赋有生命活力的，而创造的，是没有感情在内的。
         书中每一个角色，都是那么活灵活现，例如隋大虎和大嗓门夫妇。平时吵架那是如雷贯耳了，但在写隋大虎去找大队书记（主人公父亲）谈论离婚一事时，却被书记狠狠地扇了一个大嘴巴。见状，大嗓门忙牵着隋大虎往外走，忙说：“不他妈离了！回家！”平常动不动就吵架的夫妇，在这时显出了他们却是真心相爱的。不需要修饰词，简单的一个动作和一句话，就将二人性格特点表现了出来。同上，作者是在用心塑造。将自己的感情全部投入于过程中。这一过程，既是注入灵魂的过程。书中每一段剧情都透露出作者的爱，这样的小说，是值得去品味的。
      如果用一种茶比喻《青谷子》，我愿用毛峰茶来比喻。因为毛峰特性是：经久耐泡、香气馥郁、滋味醇甜。





本书得到了当代作家梁晓声和王蒙的联袂推荐

王蒙先生推荐语：    虽然复杂，仍然有单纯是善良；虽然迂回，仍然有无悔的选择；虽然艰难，仍然有青春的爱恋。
梁晓声先生推荐语：      这部小说有知青文学的痕迹，相信读者会喜欢。小说通过质朴的语言，让我看到了民情的北国。

关于作者：
       焦彦章，男，籍贯黑龙江省肇源县，1962年生人。被评为1997年度全国青年岗位能手称号。电视剧《林海长歌》、《小兴安岭深处》编辑；黑龙江省乾圣文化传媒总经理。

事发地村长写的：
       焦彦章出生在黑龙江省肇源县一个叫瓦房的小村子，二十岁那年，他从小村里走了出来，考入了哈尔滨的大学，从此开始了他的都市生活，在这里他读完了大学，成为了一名国家公务员。由于不喜欢循规蹈矩的机关生活，他开始下海经商，而今他又根据自己小时候的生活撰写了小说《青谷子》，同名电视剧不久也即将开拍。生活中的焦彦章是一个重情重义的男人，他的亲人这样说，认识他的朋友也一定都会这么说,作为认识近二十年的朋友，我更加深深的感觉到他的重情重义。
       从农村来到城市，他改变了自己的命运，却从没忘记家乡的亲人和朋友。作为儿子他是一个孝顺父母的好儿子，从他来到城市的那一天，他就把父母接到了这里，让他们感受城市的生活。父母不喜欢城市生活后，他又送他们回到农村，给他们重新盖上新房，让他们安度晚年。作为哥哥，他是一个关心弟弟、妹妹的好哥哥，弟弟、妹妹的工作都是他帮忙安排，只要他们一有事情，都会来哈尔滨找大哥，焦彦章也都会尽自己最大的力量帮助他们。不仅是弟妹，村里好多人有事都会来哈尔滨找他，他都会热情的接待帮忙。作为学生他又是一个尊重老师、不忘旧情的好学生，他小学时的老师由于刑事案件被判刑，多年来一直在申诉，他只要一来哈尔滨，焦彦章就会安排他吃饭、住宿，并帮助老人想办法申诉，让老人十分的感动。现在在瓦房提起焦彦章，他们没有不竖大拇指的。
       焦彦章是一个重情重义的人，对朋友他永远有着那份赤诚。他的大学同学毕业后回到家乡，去年因病去世了，十一期间他的女儿结婚，焦彦章起早就到了同学家中，参加他女儿的婚礼，不仅随去了重礼，还忙前忙后的为婚礼提供帮助，并来到同学墓前祭奠，同学的妻子、朋友都看到了他的这份情义，他是一个把情义二字看的比自己的生命还重的人，我们同去的人也无不为之感动。
       多年的城市的生活依然没有让他忘记他生长的小村子，没有忘记自己永远是农民的儿子。“青谷子是黄谷穗的童年。1977年初春，肇源县瓦房学校8年级的学生们被告知，他们的“水平”已经超过了现有的本校老师，校长告诉家长，要想让孩子有出息，就必须转学。在校长和家长们一筹莫展之时，从哈尔滨来个插队的方老师。漂亮的小方老师只比学生大3、4岁。”这个漂亮的小方老师是一个让焦彦章终生难忘的人，这段难忘的生活，难忘的记忆，诞生了小说《青谷子》，现在的焦彦章把全部精力都用在改编小说《青谷子》，小说出版后同名电视剧也即将开拍！

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楼上是本书电台版
由著名演播家岳峰、文佳播出

很少看这种类型的文，好不好和《致我们逝去的青春》相似呢？

刚上网搜了一下
有相似的地方

青谷子官方网站：
http://www.qingguzi.com

名字很喜欢。

谢谢！
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《青谷子》实体书样书

多少年来，我的心底一直在搜索……30年过去了，这种搜索好像很少停止过，已是我心里的重要一部分了，植于我心，融入我血……不能忘怀的，就是当年的那个小方老师。中秋时节，望着天上的明月，想着自己第一次吃的月饼来自于她，我更是思绪万千，我想把心底的真情往事说出来……也不知道大家是不是能感情趣，如果大家还喜欢看，那无疑是我们写下去的动力。

片段：        
        认识方老师是在1977年的春天。
　　那年我16岁，在肇源农村一个叫瓦房的小学上7年级。她大我4岁。

目前本书已荣登网易原创小说日点击前十名
详情请见：
http://yc.163.com/

片段：
认识方老师是在1977年的春天。
　　那年我16岁，在肇源农村一个叫瓦房的小学上7年级。她大我4岁。
　　一个雨天。
　　本来是上课的时间，教室里的同学们大喊大叫，正在胡闹。讲台上已经是几日没有正儿八经的老师了，按照王校长的话说，那就是我们的“水平”已经超过所有的老师了，没有老师再能教我们了。还是在几天前，王校长到班级来给我们讲话，让我们回去给家长稍个信儿，想继续有出息的，就去村外面上学。
　　听说再也没老师教我们了，大家高兴得直蹦，可算是没人再管我们了，不学习也不是我们的错了。
　　回到家里，我把校长的话和当大队书记的爹转述了一遍，爹问妈咋办？妈说我学习也不咋地，加上外地也没什么亲戚，就这样对付对付吧，过两年娶个媳妇得了。爸只说了两个字：扯蛋。
　　教室的门开了，王校长冒着大雨推门而入，后面跟着个看上去比我们大不多少的一个女生。
　　教室顿时鸦雀无声。站在桌子上的我下意识地把头转到门口。我啊的一声，从桌子上跳了下来。
　　王校长严厉地盯着我：“又是你，带头闹，你给我回到座位上去。”
　　我走向自己的座位，伸了下舌头，大家一顿怪笑。
　　大家都把眼睛盯着教室的前面，看着这陌生和漂亮的女生。
　　王校长：“大家都给我坐好了，这是新来的方老师，教你们语文和数学，方老师是哈尔滨来我们大队插队的知识青年，很有文化水平，你们要好好听老师的话，谁要是不老实，我就使劲收拾他！”说到这的时候，王校长特意看了看我。
　　我躲过王校长那犀利的目光，看着方老师。她，个很高，看上去和我差不多，白白净净，尽管眼睛不是太大，但感觉非常漂亮，梳着两个羊角辫的她，更显得有一种说不出的气质。当方老师顺着王校长的目光转向我的时候，我下意识地低下了头，心里扑通、扑通……
　　王校长：“方老师，你就大胆地修理他们，有事我顶着。”说着他转身而去。
　　在王校长走出门口的时候，我站了起来，王校长似乎看见我站了起来，一下子停止在门口，瞪着眼睛看着我：“焦大楼，你干什么？”
　　这时候的我反倒感觉冷静了：“那前几天你让我们告诉家长的转学的事怎么办？”
　　王校长：“我那些话还算数。”他转身走了，与以往相比，他走得是那样的没有霸气。
　　王校长走后，方老师走上了讲台，她翻开了一个半新不旧的本夹子，看着里面的东西……
　　她抬起头：“同学们，从今天开始，我教你们语文和数学，我没有什么特殊的要求，就是我好好教你们，你们好好学。”大家认真听着方老师的训话，我也和大家一样，认真地看着她，只是我好像没有听到她到底说了些什么。
　　方老师：“我姓方，我的名字好记，我叫方格。”
　　“咋不叫算草呢？”我声音很大，大家一顿哄笑，只见方老师白白的脸蛋变得红红。
　　她看着我，半天没有说话，这时大家也静了下来。
　　方老师：“谁是班长？”
　　教室里无人做声……
　　我看了看四周，站了起来：“老师，我……不是。”大家又是一阵哄笑。我坐了下来。
　　方老师很生气地：“你不是，你站起来干什么？你给我站起来。”
　　我惊愕地站了起来。
　　同桌的“三胖子”：“方老师，他爱显摆，他爸是书记。他和他爸不一样，他爸不得瑟。”
　　“三胖子，你说谁呢？”
　　“说你咋地？”
　　“不行！”
　　“不行能咋地？”
　　“你妈个……，你等下课的。”
　　“下课能咋地？有能耐你现在就咋地啊？”
　　“咋地就咋地，我看你能咋地。”说着我举起了拳头。

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欢迎大家加入青谷子！

师生恋？

不完全是，那个年代跟现在不一样的
多多关注青谷子，结局很震撼的

片段：
方老师：“你们这是干什么呢？都给我闭嘴。”
　　方老师看着我 ，我也看着方老师，我放下了举起的拳头。
　　方老师：“你坐下，现在开始上课。”
　　在我坐下的一瞬间，只听得“咣当”一声，我坐空了，原来三胖子在我坐下前，把板凳给挪走了。
　　我的额头被碰破了（至今还有个疤痕），方老师跑了过来，等她扶起我的时候，三胖子早就跑出了教室。
　　在大队卫生所，赤脚医生给我进行了简单的包扎，方老师一直在我身边。在回学校的路上，她问我疼不疼，我一个字都没说。
　　放学了，我没有回家，三胖子家窗户上唯一的一块小玻璃，被我给砸碎了……
　　以前调皮捣蛋的事尽管做了不少，但从来没干过偷鸡摸鸭的事，更没有砸过人家的玻璃，尽管是一块很小的玻璃，也是人家的一个“大件”，一个挡风避雨、望眼世界的窗口。我意识到了可能会被找家长，我最怕的就是我爹，他收拾我从来都是奇拉咔嚓，毫不客气。
　　家是不能回了，头上戴着洁白的纱布，我一点也没有胜利者的自豪感。我想去哪避一避。漫无目的地走在村边的田野，无暇看着刚刚拱出地面的秧苗。这时后面传来了一个听起来很脆弱的女声：“焦大楼” 。
　　我下意识地回头，原来是我们班的一个同学，叫乌日娜，大家都叫她“小蒙古”（我们老家以前叫前郭尔罗斯后旗，50年代初的时候才改名为肇源，那的蒙古人和满族人多，也出过一些名人，什么萧太后了，十三省了，乾隆爷当年微服私访的时候曾经到我们这。我太爷爷那辈从山东逃荒过来的时候，就给蒙古人当长工）。
　　我站在那里，乌日娜慢慢走了过来。
　　“啥事？你叫我？”
　　她不说话，低下了头。
　　“没事我要走了”。说着我转过身来。
　　“你等等。”
　　我看着她的时候，她又低下了头。
　　“你真费劲”。
　　“我……我……”
　　“我啥啊，我我地，赶车呢？有事快说”。
　　看着我又要转身，她看看了四周：“你的头还疼吗？”
　　“没咋地，刚才我把三胖子家给砸了”。
　　“啊？！我说的吗，他爸拿着洋插气哄哄地往你家那面走呢”。
　　小孩一般我不怕，一般的大人我也不怕，但三胖子他爸是我们大队有名的“恶人”，外号叫“隋大虎”。借着当过几天地痞和参军的功底，在村子里横晃，一般人都惧怕他三分。
　　我有点懵了！
　　乌日娜似乎看出了我的恐惧，正在她想说什么的时候，她望着远处喊了一声：“你爸来了。”
　　本来我想着躲着老爹，没想到在这遭遇了，还和一个姑娘。
　　我急忙想往村里走，乌日娜跟在我的后面。我头都没回：“别跟着我。”
　　“那你去哪？”
　　“别管我！”
　　“要不去我家躲躲吧”。
　　我没有做声。

本想在他的身边溜过去，没想到，我爸先说话了：“你那脑袋咋地了？”
我下意识地摸了摸头：“没咋地，……学校演出，我演伤员了。”
“那咋还不摘下去，像戴孝似的。” 说着，他一下子把我头上的纱布拽了下去。
白纱布上很大一片血迹。
我爸顿时变得严厉起来：“咋回事？”
我只好老实交代了：“在……在学校，新来的方老师……”
我爸：“跟我走！”
我跟在他的后面，心想，要是不和方老师算账，以后我在班级就没法呆了，我爸就是我爸。
没多远就走到了学校。
方老师正在劈着柈子，看见我们走了进来，她不好意思地把斧子放在地上：“你好，焦书记。”
我爸没说什么，四周看了看，然后把目光转到我的脸上。
“就是她，要不是她，我脑袋，不能坏。”我捂着脑袋。
方老师：“焦书记……”

没等方老师说完，我爸开口了：“管得好！”我惊愕地看他。
我爸：“这小子就是欠收拾，以后你尽管收拾他，不把脑袋打掉了就行。”
我能感觉到方老师好像什么都不会说了。
我爸：“给老师认个错，一日为师，终身为父”。
我：“她是女的。”
我爸：“耍什么贫嘴，给老师赔礼道歉，敬个礼，快点！”
我看着方老师，发现她的眼睛有点湿润了。
我很不情愿地给方老师鞠了一躬。