曾经有位俄罗斯人，她不懂英语，看儿子的作业就如同天书，可每次儿子把作业拿回来让她看，每次她都说：“棒极了。”然后，她都将孩子的作业挂在最显眼的墙壁上。客人来了，她总是自豪地对客人说：“瞧，我孩子写得多棒！”其实，孩子写得并不好，可客人见她这么说，便连连点头附和：“不错，真不错！”她的儿子受到鼓励，功课和课下作业完成的越来越好，学习成绩也越来越棒，后来终于成为一名出色的学生，成为一个很有成就的人物。
还有一个故事，是这样的：有一位妈妈在做饭，听孩子在后院蹦蹦跳跳的声音，便对他喊：“你在干吗？”孩子回答：“我要跳到月球上去。”这位妈妈没有给儿子“泼冷水”，没有任何的批评，而是微笑的对孩子说：“好，不要忘记回来喔！”这个孩子后来成为人类第一位登上月球的人，他就是阿姆斯特朗。¬
这就是孩子，你说他行，他就行，你说他不行，他就不行；你为他鼓掌，他会给你一个接着一个惊喜；你说他不如人，他就会用实际行动证明他真的很笨。¬
父母在面对孩子的时候，要有一种“赏识的心态”，学会“赏识教育”。赏识教育从某种角度来说就是一种“找感觉，尝甜头’，的教育。感觉是个很重要的心理，是自己对自己的一种质的感觉。一个人没了感觉，也就意味着没了自信心，没了追求，没了希望。每个人一出生便生活在一个巨人的世界里，那种生理上的弱小会在心理上埋下与生俱来的自卑感与不安全感，对这个世界形成一种深深的恐惧。孩子在成长的过程中，需要得到别人的肯定和赏识，来战胜自己的那种恐惧和自卑，让心灵有一种安全感。这种让心灵有安全感的过程，便是一个找到“我能行”的感觉的过程。 ¬
这就是几乎所有的孩子都喜欢“被表扬、被赞同”的原因。过多地指责只能使孩子越来越失去自信心，最后使孩子走上自暴自弃的道路。所以，家长在教育孩子的时候，一定要多鼓励孩子。鼓励会产生激励作用，促使孩子做得更好！当然，我们鼓励孩子并不是宣扬孩子不能收到批评和惩罚。批评孩子和惩罚孩子同样都是有效的教育手段，但我们很多家长看似是批评孩子，其实是在挖苦、讽刺、打击甚至是侮辱孩子！ ¬
因此，作为父母，别泯灭孩子的天性，尝试给孩子一点鼓励吧！每个孩子的个性、脾气、禀性是不同的，不同的环境氛围会营造出孩子不同的性格。孩子就是一张“白纸”，善待孩子的人，会在这张白纸上画出许多令孩子终身受益的亮色。
阳光之美国际少儿艺术教育专家希望各位家长取长补短，缺点和不足之处当然要提出，但过多指责时还不如鼓励和掌声更见效果。善待孩子，他们是我们的未来。 ¬
家长们请伸出手，为孩子鼓掌！