[size=3]这张帖子发了几天，也看到了大家的留言。不管回的是什么，我都很感谢。
看到15L的留言，我也没什么可以反驳的话。
大家对我的提醒和建议，我都收到了。很感谢大家的善意，好吧，我也觉得为了以后四年的安稳还是不要当出头鸟比较好[s:291]
一开始兴致来了，想搞个这样主题的课堂演讲。也没有强迫大家接受我的思想的意思，更没想过要说服老师接受的意思。大概当时最想的就是，让大家知道网络小说这个领域，有一个不能忽视的部分，它在过去的十年间诞生了无数优秀的作者与经典的作品。这个题材并不像大家以为的那样“奇怪”“不可思议”，也并不“恶心”“可怕”。我从小学三年级开始看小说，转战校园、青春、台言、悬疑、推理，小学毕业的时候接触了第一本耽美。在此之前只隐约知道有这样一个领域，但从没想过去尝试，我也觉得那“不可思议”。第一本耽美我现在还记得，是古灵的《哥哥爸爸真伟大》小受叫孟逸月。当时也是误看的，看了一半才明白过来，主人公是两个男人。看她的后记吧，才知道这个叫耽 美，我就去搜了，当时耽美推荐榜上的文那真真都是精品，微笑的猫的不疯魔不成活，公子欢喜最早的几篇比如风流劫、思凡、那些风花雪月，菖蒲的谢长留，宋颖的谢相系列......那种欢快洒脱、恣意风流、豪情万丈、铁血柔情，当真不是言情可以与之相比的。
正所谓，一入耽美深似海，从此言情是路人。
耽美是我停留时间最长的圈子，七年了。我当年喜欢日本动漫，持续了四年；喜欢福尔摩斯，持续了两年半；喜欢台言，持续了一年半；喜欢校园青春，持续了一年。唯独耽美，明明现在能够吸引我的文已经不多，我喜欢的作者相继失踪，几年不见更新，我还是如此执着的每几天逛一下论坛，看看有没有漏掉的好文。
我的同学们朋友们当中有对耽美文很好奇的，高考之后跟我说，打算看几篇，要从晋江榜上挑选。我赶紧制止了，我说还是我给你两篇老文吧，现在的晋江耽美红文，初入者可能接受不了。过了两天，她给我打电话，让我再给她个压缩包，说确实是好看，就是太悲了，半夜哭的稀里哗啦的。
我也知道现在有些孩子好奇地看耽美，结果看到的都是品质不高的。清水也就罢了，要是高H就厉害了。恐怕这些孩子以后对耽美的印象都是“可怕、恶心”。我有时候特想跟孩子说，不是所有耽美都像你们看到的那样，我爱的就不是那样。但是每次也就想想罢。
唉，只想了结一下这个帖子，谁想到居然念叨了这么多（挠头），果然是年纪大了 = =。[/size][color=#ff0000][size=4]最后，就让这个帖子悄悄地沉底吧[/size][/color]
2012.11.15
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楼主的思修老师继写家书审回信之后，又出了一新招儿。[s:312]
要求全班每人上讲台做个七分钟演讲。主题随意，题目自选。但是原则性的要求大家都懂的，毕竟是思想道德修养与法律基础的课堂嘛。
老师又说，要让大家学到知识，还要让大家感兴趣。如果我听见大家都鼓掌，那就是你做的好，期末保你九十五分以上呦~可以把凄惨的微积分丢掉的分数背回来呦~~~[s:319]
按理说大学应该比较开放的呀，我一姐们儿说，三六 大召开前一天，她们校长特地开会，“解除大家心灵上的枷锁”并且再三强调“X大是个、性向与信、仰自由的地方”。反观我们学校——
上次课上，ppt演示她居然把同、性、恋的现象划分为大学一种心理疾病！虽然她又说“最近专家说了，这不是病。哼——你们见过吗？反正我在咱们学校就没见过。（楼主的学校算是省内比较好的学校 = =）”
我当时就特无语，当然，不是说大学老师就一定要接受这个，你不接受不喜欢可以不要提及，但你不能给学生灌输连科学都证明了的，明明是错误的观念啊。
以上，背景阐述完毕。[s:316][s:317]
今天下午的课上，她要求每人都回去准备课堂演讲。还不能准备成一样的，还不允许结成小组。一个班近两百个人，在听了她的六七节课后，发现她观念和我们相当不合，在她的明面与潜在的要求规定之下，能自由发挥的话题还有多少啊。她举例，你们可以说我的家乡，我的爱好，我的朋友。。。。。。我勒个去，班内一半以上都是省内的暂且不提，与楼主同一个省的也不少。[s:288]至于爱好。。。。。。楼主最大的爱好就是看小说 = =[s:283]
之前坚持的练字、游泳、自行车等等需要时间精力的全都在高中废了。[s:300]
最后，如果我真的做一个主题为我的爱好，实则为耽美小说发展史的演讲，会不会被老师毙掉啊？？？
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[ 此帖被红烧小馒头在2012-11-15 23:23重新编辑 ]
