语文个人还是很喜欢的，很多语文教科书的文章因为年少不能很好的感悟，在未来某个时间会突然想到其中一句，这才真正理解明白作者的心境，这可能也是所谓的教育滞后性，但是恰恰因为年少时候学过，才能在类似的场景中有所领悟，从另一方面也可以说这是教育的前瞻性
大学的时候没有语文我个人还是有点遗憾的，关于这点我觉得还是可以开设的，但是不要和中学一样的死板教学了，没有了升学压力，语文可以回归最本初的样子，欣赏文字的美学和魅力，教学的时候不要照本宣科，可以多多拓展一些其他的相关知识会更有趣更吸引人

删除了那么多优秀的文章
放了些什么破文上去
然后还要说大家语文学的不好
自己就没有起到很好的引导作用
真是差差的

我毕业很多年了，说说我当年读书的感觉吧，小学语文第一节课开始读aoei，我高中的课本里第一节课还是有大篇幅的一章说的是aoei，比我小学时的文学多了，高中语文老师跳过去了，读大学语文教材第一章aoei，文字更多了，图画更具体了。有幸跟朋友陪她上了一堂自学大专的语文课，第一章教的还是aoei，老师没有跳过去，因为人家课时按堂收费，我就想知道如此一个拼音aoei，需要学多少堂课？多少年？！都说去AI化，语文课又真的教了多少用的东西？撇去社会分工不谈，哪怕是文盲，不会写字，不会做文章，你问问上个年纪的老人家，他们生活有妨碍吗？从文化大革命走过来的，被折磨后放弃生命最多的有多少是没有文学功底的？！占据我的童年少年最多时光的郑渊洁老师都说，AI的出现比他自己写的都好！所以他停刊《童话大王》！我坚信，百无一用是书生！！！个个只会纸上谈兵，知道人类真正的发展是什么吗？！

语言文字表达能力下降了，词汇量匮乏、表达单一，这是真的，能不能开叫人怎么表达的语文课，那些文言文诗词歌赋的其实不是汉语专业的，倒也不必放进去。

我个人感觉不应该在大学的时候才开始学习这些含有一定文化底蕴的知识，应该从很小的时候就开始学习一些知识。像三字经弟子规诗经论语这些，应该在小的时候都学习一下。可以丰富一下词汇量，还有语境也可以培养起来。而不是到了大学才开始学习。小的时候没有打下坚实的基础，到了大学区学习会很吃力，而且也没有什么兴趣。现在随着科技的发展，好多人都不重视练字还有文化底蕴的培养了。

语言表述我觉得还是需要天赋和积累的，而现在的语文课主要讲分析，全是应付考试的，也谈不上培育了。而且上班后感觉也用不上什么高级词汇，AI写的工作总结啥的就足够了

我觉得可以。网络热词确实在全面侵入当时代的孩子，有些梗张嘴就来，但最初的用词，一些人却不一定想得起来。文化是一个民族需要传承的，我觉得更应该考虑好的，是如何调动学生们自主学习传统文化而非为了分数的应试教育。这个难题从我读书时到现在，我觉得都没能很好解决吧

对于语文课我觉得真的需要认真对待，毕竟作为母语和最常用的语言咱们要去好好的积累，而语文课就是去提升和学习的载体

其实关于语文教学，真的需要好好研究一下了，语文是所有学科的基础，语文差，肯定会影响理解和表达。但是大学语文与中小学应该有所差别，应该更侧重于文学审美和欣赏。

大学语文定位比较尴尬，其实搞成文学作品欣赏应该更容易调动学生的积极性。从小开始给孩子们养成良好的阅读习惯，这个好习惯能收益一生。