【三日谈】为老师减负，根子在遏制形式主义【11.10~11.12】【已评完】_派派杂志区

远山见月。

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风卷流云，玄浪破礁发书番外不补

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— 本帖被远山见月。执行锁定操作(2023-11-13) —

　　此前，郑州23岁小学教师吕某轻生，其遗书称：“我从未想过当小学教师是如此困难的一份工作”，除教学工作外，还要应对上级检查、拟写材料等课外行政工作，承受着较大的工作和心理压力。悲剧让人唏嘘不已，也再一次引爆了“为教师减负”的话题。

　　之后，社交平台上传播的“通知”显示，一些地方为了给老师减压，安排了心理疏导讲座，并要求老师打卡、记台账、写心得。虽然，这些“通知”的真实性有待核实，但是这种“减负减负，越减越负”“以形式主义解决形式主义问题”却引发了社会普遍共鸣，或者说这些被疯传的“通知”更像是一个寓言。

　　《法治日报》采访了北京、陕西、河南、安徽等地10位中小学教师，他们普遍反映在日常教学任务之外确实存在大量课外负累。“原本当老师只想教书育人，当了之后才发现，教书竟然成了占比最小的那个环节”。

　　被老师集中吐槽的负担，既包括与教学相关的内容，比如，越来越卷的公开课、赛教、教案评选等，但更多的是与教学无关的，比如，不定时突击的检查、评比；上级领导视察、外单位参观；本地的大型活动、重要会议，要求老师上阵；学校社交公号的运营；消防教育、防近视教育、科普教育等宣传教育活动，甚至社区、保险公司、银行等业务，最终都会落实到一线的老师身上。

　　所谓“上头千条线，老师一根针”，社会上林林总总的部门、单位要开展的和孩子、教育有关的“业务”，甚至有的活动的初衷就是为了关爱未成年人，结果都需要老师在终端落实，成为老师的不能承受之重。就拿家长经常性吐槽的手抄报负担来说，很多并不是学校、老师的主动要求，而是为了落实上级相关条线开展的专项活动。

　　前述的这些非教学任务，单独拆开看似乎都“师出有名”，但是叠加在一起，却成了老师疲于奔命的发通知、做统计、写总结、忙打卡、写台账、做留痕、拍照片……老师、学校的很多非教学任务，是由上级各条线、各部门将任务下派、下压的结果。学校作为相对没有话语权，但是人数众多、“易出成绩”的单位，很多时候被迫“担下了所有”。

　　老师的负担根源于形式主义，不能用形式主义的手段去解决，否则就是抱薪救火。

　　2019年，中共中央办公厅、国务院办公厅联合发布《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》，将中小学教师减负改革纳入整治形式主义专项工作，对影响教师教育教学的督查检查评比考核事项进行集中清理，减少教师非教学任务。2022年，国务院教育督导委员会办公室发布《关于禁止向学校摊派与教育教学无关的“涨粉”“评比”“推销”等指令性任务的通知》，要求遏制形式主义向学校转移趋势。这些文件都已经层层转发、传达，但是执行效果如何呢？有没有把负担减下去？

　　为老师减负，根子在遏制形式主义，“教学先放一放，先落实某某任务”的荒谬不能再上演。这需要教育部门真正为老师撑腰，让老师对不合理的非教学任务说不；相关职能部门要真正做到“尊师重教”，不把关爱变成负担，少一些打扰就是最好的尊重。

　　对此，你怎么看？

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[ 此帖被墨水依澄在2023-11-13 16:24重新编辑 ]

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白芷雪。

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— (墨水依澄) 恭喜获得博雅勋章积分1积分 (2023-11-13 16:18) —

以前很多老师严格教学生被骂，后面很多老师教学生放纵也被骂，现在更绝了当老师不仅得教学生还得给领导当牛做马。政策说是给老师减负，但是我感觉现在的教育根本就没有抓住重点好好改革~

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墨水依澄
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当神已无能为力,那便是魔渡众生

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— (墨水依澄) 恭喜获得博雅勋章积分1积分 (2023-11-13 16:18) —

现在班主任都是新老师了，因为太辛苦了，刚进学校的老师都先从班主任开始。现在教育已经魔幻了，老师很辛苦，家长也被各种要求苦不堪言，不知道这种情况还要持续多久。

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久川颯

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番外不补❌完结请+1通知❗️求书请到寻书求文版块发帖❤️

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— (墨水依澄) 恭喜获得博雅勋章积分1积分 (2023-11-13 16:18) —

现在的老师除了教书，学校里的任务一大堆，学生难，老师也不好做，这难道不是学校跟教育局的责任吗。

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lori罗织2023

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不补番。资源失效请私聊。

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— (墨水依澄) 恭喜获得博雅勋章积分1积分 (2023-11-13 16:18) —

最讽刺的难道不是那么多老师反馈这个情况，没一个人觉得严重；直到有老师以生命为代价，结果换来了更多的形式主义？？？？？其他工作你还可以想不管就不管，可是老师这个职业，你要敢摆烂就说你没责任心没师德不管孩子，可是问题是，真的全部是老师的锅吗？！

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墨水依澄
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tsg06808

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— (墨水依澄) 恭喜获得博雅勋章积分1积分 (2023-11-13 16:18) —

很多形式主义的操作一点点用都没有，查的严的时候做做表面工作，不查的时候改怎么要求还是怎么要求。让我想起了齐齐哈尔体育馆倒塌后，佳木斯再次发生坍塌事故。。

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落落紫

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你身上有光，我抓来看看周年10.16/3.1手打4.1发书

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— (墨水依澄) 恭喜获得博雅勋章积分1积分 (2023-11-13 16:18) —

我觉得我们小时候都是家长听老师的话，从来不过多干预
家长也不会过多参与其中，要是不听话啥的就会叫家长，都是老师说什么就是什么
现在完全颠倒过来了
都是一些面子功夫，家长累，学生累，老师也累

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紫冽

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— (墨水依澄) 恭喜获得博雅勋章积分1积分 (2023-11-13 16:18) —

我朋友就是做老师的，还是个副课老师，她除了要做自己本来的工作还要做别的乱七八糟的事情，很多精力都被耗光了，说是减负但还是会以别的方式让你做

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墨水依澄
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我愿为清风，随君飘西东。纵我不在，也愿君安康。

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感觉已经永远不可能减负了，形式主义太严重，就算前段时间23岁事件，造成的改变也只是老师反而增加了心理辅导和不断的培训就长叹一口气

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fengyedemeimei

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真是没想到在中国还有这样的事情
很震惊啊，还是了解的少
专业的人干专业的事情，老师还是就自己本职工作就好

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低吟浅语

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现在真的形式主义太多了，都有点主次分不清了，老师的时间被太多杂事占据了，根本不能专注投入教学当中。

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泠泠水声

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发书贴附件有问题请站短泠泠解决；派派周年5.10，生日纪念7.26，词文社2.2

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何止是教师行业，现在各行各业都是，不堪重负。可以说，80%以上的精力都在忙于本职工作之外的杂事。照这样下去，老师怎么教好学生？医生怎么看好病人？可怕的是，这种形式主义没有遏制的趋势而是越演越烈了

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请多多支持泠的发书帖~~~http://www.paipai.fm/apps.php?q=article&uid=6419167&ordertype=lastpost戳一下又不会怀孕嘛

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xhjuan

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这个是全国问题，不是教师岗位独有的问题，各行各业都难，不过还是希望形式主义少点吧

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老师就是应该做教学工作的，可是现在的老师太多教学外的工作，不是应付领导的检查，就是落实领导布置的任务，反而教学工作放在最末位，特别不理解的就是那个手抄报，孩子根本不会都是家长做的，就是为了应付作业，这样有什么意义啊？

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网友小八

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我的朋友在学校里工作，之前也有和我讨论这个问题。确实，老师看似减负，但背了很多除教学学生外的额外责任。如果想要改变现状，应该是从上至下的，就不该给老师们下达那么多违背本职的任务。

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墨水依澄
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柑橘橘

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形式主义真的好严重，那些来检查的人也知道是形式主义，不然哪儿来的消息知道他们来，减负减负越减越负，并没有感觉真的有在减负

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墨水依澄
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自闭咸鱼一条：重度拖延症、偶尔游戏狗

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老师、家长、学生真的每一个不是有压力的。老师这部分一方面是来自部分家长的不理解和胡搅蛮缠，另一方面感觉更多就是学校下达的各种非教学性质的工作了，我前面还刷到有家长投诉必须要求完成什么视频的作业，但是这个也是层层下发压榨最下面的老师和家长，说的是不强制，但是发布下来的就是有任务指标的，没完成老师也是挨批。整个流程都是混乱的
前面那个跳楼的老师也是压力太大导致，而且还不是教学的压力，真的难，形式主义真的太多了

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grotefrancy

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这就是我本来想去考教资，最后放弃的原因。现在的老师我已经无法评价了，学生在学校调皮捣蛋不能教育，因为家长会找上门来，甚至利用舆论网暴老师，我已经看到过好几个好老师因为这些原因被迫离职的。老师在学校没有办法好好教书，各种会议、报告充斥着一切工作时间，导致很多老师，把本该自己的教学任务交付在家长群，由家长监督教孩子完成，甚至有些老师连批改的时间都没有也让家长代为完成。到这里我就已经觉得现代社会对“老师”这个职位，扭曲成什么样了？？不减负，天天充斥着无用的形式主义工作，搞得最后学生管不了，教学没时间，耽误了多少同学。

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