上联理解：
死读书，读死书的书在这里理解成文章或知识。而两个死的意思各不相同，死读书中的死是形容读书的人，这里的死要理解为不灵活、死板的学习方式。死读书，就是形容一个人以死板的学习方法来学习，不联系实际，不求改进，往往事倍功半，达不到举一反三的效果。读死书中的死是形容书的，可以理解为内容僵硬刻板的书，整句的意思就是读了些刻板僵硬不通达人情世故的书，即无实际用处又无法解决实际问题，培养不出独立思维。而看到上联书呆子死读书读死书自然让人们想到由此引发的后果就是读书死，读书死的死含义深刻，隐藏哲理。只会呆呆的读书，生搬硬套，却不懂得将书中的道理灵活运用于实际生活中的人，那么他读那些书等于没用，一本通书看到老，一个人读了书却不懂得运用发挥，这和一个死人没多大分别。三个死都暗藏潜台词：死读书-----会使人溺于读书，除了读书之外找不到可做的事情。读死书----读那些腐朽顽固的书，或是非常极端的书。后果读书死------只能成为一个书呆子，即所谓的"越读越死"。
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书呆子死读书读死书
事务员实办事办实事
机关事务员要踏实公务，少讲空话，多办实事，具体情况具体分析，按照事情的实际情况和轻重缓急酌情处理这样才能获得“为民办事实实在在（办事 实!）”的高度评价。
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书呆子死读书读死书
学问人活教学教活学
学问人讲究灵活教学，因材施教，联系实际教学。同时坚持授人以鱼不如授人以渔，注重教人学习的方法，注重教人活学活用。这样方能做到“教学活”即教育学生学会真本事，学会生活的目的。
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书呆子死读书读死书
事评家实论事论实事
时事评论家从实际出发讨论时事，实实在在，不添油加醋，弄虚作假。并且只讨论有所关联的根本问题和有影响的实际问题。只说实话，实事求是， 就事论事方能体现其职业道德标准即“论事实”。
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书呆子死读书读死书
文化人活撰文撰活文
文化人应该灵活运用词汇和各种修辞方法，由形入神，写活一文，才能达到写出的文章生动有趣的效果即"撰文 活"
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书呆子死读书读死书
功成者巧用功用巧功
凡是有建树的成功人士平时就注重灵活用功，注重运用灵活变通的办法达到成功。
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书呆子死读书读死书
辣妹子怕不辣不怕辣
嗜吃辣的妹子就怕吃的不辣不怕吃辣的。此对只能说凑合--，因为死读书，死形容模式，读书是一动一名词，用怕不辣就不大对应。怕是动词，不辣则不字是副词，辣是名词。
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书呆子死读书读死书
心上人真谈心谈真心
对心上人当然要认真谈心，开诚布公谈及真心。
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书呆子死读书读死书
愁苦人闲说愁说闲愁
总是愁云惨淡的人思想负面，天性悲观又不思进取，一闲下来就只会在一些过去的小事上大作文章，大吐苦水，为赋新词强说愁。而不是想办法去改变扭转。
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书呆子死读书读死书
情迷者乱生情生乱情
意乱情迷者往往会错意表错情，八字没一瞥就胡乱生情照成自己和他人的尴尬。
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书呆子死读书读死书
话匣子糊说话说糊话
多话的人往往说话不够谨慎说出糊涂的话来。
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书呆子死读书读死书
洋秀才远留洋留远洋
洋秀才留学遥远的海外并长期在遥远的海外漂泊。
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书呆子死读书读死书
义行者善仗义仗善义
支持公益活动！义行者为爱行千里！前一个善有多和喜好的意思，后一个善是善良善举的意思。
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