从“小我”飞跃到“大我”（六）
一、两首诗歌的比较
（一）现将herogeg的《红烛中的雪》，全抄如下
雪是清洁的精神
一声遥远的呼唤
唤醒尘世的暗
今夜点亮红烛
萤光点点
白皑皑的雪地嫣红
为你跳一曲华尔兹
消散这一缕梅香
听你一箫吹尽
吹落漫天的雪
（二）现将笔者的《秦岭飞瀑和江山秀色——雪花歌之六》全抄如下：
一
天上的雪花，
你飘飞到大地上，
在荒山——修建了一个——新家，
你的妻子——七仙女——也来到——你建立的新家。
雪花啊！
你擅长绘画，
你画的——
荷塘翠鸟——秦岭飞瀑——福寿康宁——花卉蝴蝶；
你画的——
苍山如海——漓江渔归——多福多寿——十里桃花；
你画的——
南海女兵——夜宿洞庭——秋溪觅句——松壑幽穀；
你画的——
花卉草虫——雨后斜阳——黄山烟雨——紫藤小鸭。
你让你的——贤惠的——勤劳的——妻子——七仙女，
把你画的——千千幅画，
都送给了——华夏大地——聋哑学校的——
每一个——女孩子。
女孩子们——乐得——跳啊！
她们想看一看——你雪花——表示感谢。
你雪花——早已经——飘走了。
女孩子们想：
难道它是——每年寒冬——
永远盛开的的——
宫粉型梅花？
二
天上的雪花，
你飘飞到大地上，
在荒山——修建了一个——新家，
你的孩子——小哪吒——也来到——你建立的新家。
雪花啊！
你擅长绘画，
你画的——
事事如意——江山秀色——三峡松雪——高瞻远瞩；
你画的——
喜上眉梢——塞外风光——荷花翠鸟——小鸟山茶；
你画的——
江南水乡——太行牧歌——风雪归来——春山帆影；
你画的——
紫藤葡萄——山高水长——池畔闲趣——风尘三侠。
你让你的——坚强的——勇敢的——儿子——小哪吒，
把你画的——万万幅画，
都送给了——中土大地——聋哑学校的——
每一个——男孩子。
男孩子们——喜得——唱啊！
他们想看一看——你雪花——表示感谢。
你雪花——早已经——飘走了。
男孩子们想：
难道它是——每年寒冬——
永远盛开的的——
绿萼型梅花？
二、三首诗歌的简析
（一）简析herogeg的《红烛中的雪》
全诗共分3小节
（1）第一小节，写“雪是清洁的精神，一声遥远的呼唤，唤醒尘世的暗”。雪是纯洁的，它的一声呼唤，唤醒尘世的暗。实际上，有的人并没有从“暗”中醒来，仍然在“暗”中生活。
（2）第二小节，写“今夜点亮红烛，萤光点点，白皑皑的雪地嫣红”。今夜我点亮了红烛，红烛的光亮，在“白皑皑的雪地嫣红”。这是写作者的希望。
（3）第三小节，写“为你跳一曲华尔兹，消散这一缕梅香，听你一箫吹尽，吹落漫天的雪”。“我”为纯洁的雪花跳舞，让早梅的花香也消散了，在早梅吹箫，“吹落漫天的的雪”。最后一句，用了积极夸张的艺术技巧，很好。
（4）整篇诗歌，表达的思想不够集中，同时，刚刚涉及到“大我”，又没有继续写下去，因此，整个诗篇，没有跳出“小我”的局限。
（二）根据herogeg的《红烛中的雪》,笔者应该创作一篇新的诗歌,这叫命题作文吧！
九尾狐和九耳犬
雪花是纯洁无暇的，
谁也不能去污染它。
谁要敢去污染雪花，
人民就要挥舞宝剑。
雪花——也愤怒了，
它化作了——神话人物——九尾狐，
九尾狐——把那些——贪如虎狼的——老虎——
以及那些——果实蝇，
进行处罚：
该坐牢的坐牢，
该判刑的判刑。
雪花——也愤怒了，
它化作了——神话人物——九耳犬，
九耳犬——把那些——贪赃枉法的——狮子——
以及那些——寄生蝇，
进行处罚：
该坐牢的坐牢，
该判刑的判刑。
雪花——也愤怒了，
它化作了——神话人物——九尾蛇，
九尾蛇——把那些——贪贿无艺的——豺狼——
以及那些——亮绿蝇，
进行处罚：
该坐牢的坐牢
该判刑的判刑。
雪花——也愤怒了，
它化作了——神话人物——九尾鱼，
九尾鱼——把那些——贪多无厌的——猎豹——
以及那些——夏厕蝇，
进行处罚：
该坐牢的坐牢，
该判刑的判刑。
（三）简析笔者根据herogeg《红烛中的雪》的第一小节的意思，所创作的《雪》。
全诗共分6小节
（1）第一小节，写“雪花是纯洁无暇的，谁也不能去污染它”。这一小节的“雪花”，暗示做人，特别是大大小小的共产党干部，要清正廉洁，不贪污国家一分钱，全心全意为老百姓办事、服务。
（2）第二小节，写“谁要敢去污染雪花，人民就要挥舞宝剑”。这一小节的“雪花”，暗示共产党的大小干部，只要违纪违法，贪污腐化，就要遭到人民的反对和斥责，政府根据人民的举报，公检法就要对违纪违法的官员，进行处理。
（3）第三小节，写“雪花——也愤怒了，它化作了——神话人物
——九尾狐，九尾狐——把那些——贪如虎狼的——老虎——以及那些——果实蝇，进行处理：该坐牢的坐牢——该判刑的判刑”。这儿的“雪花”，运用了借代的艺术技巧和拟人的艺术技巧。它化作“神话人物——九尾狐”，来审判那些“贪如虎狼的——老虎——以及那些——果实蝇”，“该坐牢的坐牢——该判刑的判刑”。这是这些贪官应该有的下场，这是一些混进党内的、思想没有改造好的资产阶级分子、封建阶级分子和其他腐朽的分子。中国共产党党内，与这些分子的斗争，是长期的——三百年、五白年，一直把社会主义建设成民主、文明的强国，这种斗争，才算告一段落。
（4）第四小节，写“雪花——也愤怒了，它化作了——神话人物
——九耳犬，九耳犬——把那些——贪赃枉法的——狮子——以及那些——寄生蝇，进行审判：该坐牢的坐牢——该判刑的判刑”。 这儿的“雪花”，运用了借代的艺术技巧和拟人的艺术技巧。它化作“神话人物——九耳犬”，来审判那些“贪赃枉法的——狮子——以及那些——寄生蝇”，“该坐牢的坐牢——该判刑的判刑”。这是这些贪官应该有的下场，这是一些混进党内的、思想没有改造好的资产阶级分子、封建阶级分子和其他腐朽的分子。中国共产党党内，与这些分子的斗争，是长期的——七百年——九百年，一直把社会主义建设成和谐、美丽的强国，这种斗争，才算告一段落。
（5）第五小节，写“雪花——也愤怒了，它化作了——神话人物
——九尾蛇，九尾蛇——把那些——贪贿无艺的——豺狼——以及那些——亮绿蝇，进行审判：该坐牢的坐牢——该判刑的判刑”。 这儿的“雪花”，运用了借代的艺术技巧和拟人的艺术技巧。它化作“神话人物——九尾蛇”，来审判那些“贪贿无艺的——豺狼——以及那些——亮绿蝇”，“该坐牢的坐牢——该判刑的判刑”。这是这些贪官应该有的下场，这是一些混进党内的、思想没有改造好的资产阶级分子、封建阶级分子和其他腐朽的分子。中国共产党党内，与这些分子的斗争，是长期的——一一千年、三千年，一直把共产主义建设得初步形成，这种斗争，才算告一段落。
（6）第五小节，写“雪花——也愤怒了，它化作了——神话人物——九尾鱼，九尾鱼——把那些——贪污腐化的——猎豹——以及那些——夏厕蝇，进行审判：该坐牢的坐牢——该判刑的判刑”。 这儿的“雪花”，运用了借代的艺术技巧和拟人的艺术技巧。它化作“神话人物——九尾鱼”，来审判那些“贪多无厌的——豺狼——以及那些——夏厕蝇”，“该坐牢的坐牢——该判刑的判刑”。这是这些贪官应该有的下场，这是一些混进党内的、思想没有改造好的资产阶级分子、封建阶级分子和其他腐朽的分子。中国共产党党内，与这些分子的斗争，是长期的——一五千年、九千年，一直把共产主义建设得已经形成，这种斗争，才算终于结束。
（7）从整首诗来看，笔者写了在习近平主席为核心的党中央的领导下，坚决与违反党纪国法的腐败分子的斗争，揪出了一大批老虎和苍蝇。这诗歌中的“小我”已经变成了“大我”；而“小我”和“大我”所反映的诗歌中的“大我”—一即大批老虎和苍蝇，（大大小小的贪官污吏）。同时，整个诗篇，运用了积极现实主义和积极浪漫主义相结合的创作方法
（四）诗歌的艺术美高于生活美
（1）习近平主席论述打老虎和苍蝇
<1>2013年1月22日习近平说：
实现党的十八大确定的各项目标任务，实现“两个一百年”目标，实现中华民族伟大复兴的“中国梦”，必须把我们党建设好。党风廉政建设和反腐败斗争，是党的建设的重大任务。为政清廉才能取信于民，秉公用权才能赢得民心。
<2><1>2013年1月22日习近平说：
我们党员干部队伍的主流始终是好的。同时，我们也要清醒地看到，当前一些领域消极腐败现象，易发多发，一些重大违法案件，影响恶劣，反腐斗争形势，依然严峻，人民群众还有较多的不满意的地方。
<3>2013年1月22日习近平说：
党风廉政建设和反复斗争，是一项长期的、复杂的、艰巨的任务。反腐倡廉，必须常抓不懈，拒腐防变，警钟长鸣，关键就在于“常”、“长”二字，一个是要经常抓，一个是要长期抓。我们要坚定决心，有腐必反，有贪必肃，不断产除腐败现象滋生的土壤，以实际行动取信于民。
<4>2013年1月22日习近平说：
反腐倡廉建设，必须反对特权思想、特权现象。共产党员永远是劳动人民的普通一员，除了法律和政策范围内的个人利益和工作职权，以外所有的共产党员，都不得谋求任何私利和特权。
<5>2013年1月22日习近平说：
要坚持“老虎”、“苍蝇”一起打，既坚决查处领导干部违纪违法案件，又切实解决发生在群众身边的不正之风和腐败问题。要坚持党纪国法面前没有例外，不管涉及到谁，都要一查到底，绝不姑息。
<6>2013年4月19日习近平说：
要牢记“蠹众而木折，隙大而墙坏”的道理，保持惩治腐败的高压态势，做到有案必查，有腐必惩，坚持“老虎”、“苍蝇”一起打，切实维护人民的合法权益，努力做到干部清正，政府清廉，政治清明。
（2）十八大、十九大落马的大老虎
<1>大老虎有周永康，是最高级别的正国级官员；大老虎有徐才厚，是中央政治局委员；大老虎有孙政才，是中央政治局委员；大老虎有苏荣，是副国家级官员等。
<2>还有省一级的老虎：周本顺、杨栋梁、苏树林、蒋洁敏、李东平、杨金山、令计划、王珉、田修恩、黄兴国、王建军、李立国、孙怀山、项俊波、王三运、杨焕宁、吴爱英、张阳、房峰辉、杨晶、李春城等。
<3>还有比省级干部低一级的老虎：王永春、吕锡文（女）、李云峰、牛志忠、杨崇勇、张喜武、莫建成、万庆良、陈川平、潘逸阳、朱明国、王敏、杨卫泽、范长秘、仇和、余远辉等。
（3）十八大老虎、苍蝇一起打的数目
<1>党的十八大以来，中央坚持“老虎”、“苍蝇”一起打，共立案审查军级以上党员干部及其他中央管理的干部440人，其中十八届中央委员、候补委员43人，中纪委委员9人，纪律处分厅局级干部8900人，处分县级干部6•3万多人，基层党员干部27•8万余人，并努力推进反腐败国际追逃追赃，共追回了453人，其中“百名红通人员”，已经有48人落网。
（五）简析笔者的《甜蜜芳香和欢舞歌唱——雪歌之六》
全诗共分两个段落
第一个段落可分4个小节
（1）第一个小节，写“天上的雪花，你飘飞到大地上，在荒山——修建了一个——新家，你的妻子——七仙女——也来到——你建立的新家”。笔者开闭，首先把雪花拟人化 。它在荒山上，建立一个新家；它的妻子七仙女，也来到这个新家。这儿，运用了积极浪漫主义的创作方法。
（2）第二个小节，写“雪花啊！你擅长绘画，你画的——荷塘翠鸟——秦岭飞瀑——福寿康宁——花卉蝴蝶；你画的——苍山如海——漓江渔归——多福多寿——十里桃花；你画的——南海女兵——夜宿洞庭——秋溪觅句——松壑幽穀；你画的——花卉草虫——雨后斜阳——黄山烟雨——紫藤小鸭”。这一小节，主要写雪花，是一个画家，它画了“荷塘翠鸟——秦岭飞瀑——福寿康宁——花卉蝴蝶”，“苍山如海——漓江渔归——多福多寿——十里桃花”，“南海女兵——夜宿洞庭
——秋溪觅句——松壑幽穀”，“花卉草虫——雨后斜阳——黄山烟雨——紫藤小鸭”等等的画。这些画，它不出卖，只是赠送。
（3）第三个小节，写“你让你的——贤惠的——勤劳的——妻子——七仙女，把你画的——千千幅画，都送给了——华夏大地——聋哑学校的
——每一个——女孩子”。雪花画的千千万万幅画，让妻子送给全国聋哑学校的每一个女孩子。这儿，用了积极夸张的艺术技巧，带有浪漫主义的色彩。
（4）第四个小节，写“女孩子们——乐得——跳啊！她们想看一看
——你雪花——表示感谢。你雪花——早已经——飘走了。女孩子们想：难道它是——每年寒冬——永远盛开的的——宫粉型梅花”？雪花让妻子，把自己画的千千幅画，送给全国聋哑的女孩子。它做这一点好事，不愿留下名字；因此，收到雪花画的聋哑女孩子，也将见不到它了。把欢乐送给别人，把劳累留给自己，这就是雪花做人的风格。
第二个段落可分4个小节
（1）第一个小节，写“天上的雪花，你飘飞到大地上，在荒山——修建了一个——新家，你的孩子——小哪吒——也来到——你建立的新家”。笔者开闭，仍然首先把雪花拟人化 。它在荒山上，建立一个新家；它的孩子小哪吒，也来到这个新家。这儿，运用了积极浪漫主义的创作方法。
（2）第二个小节，写“雪花啊！你擅长绘画，你画的——事事如意——江山秀色——三峡松雪——高瞻远瞩；你画的——喜上眉梢——塞外风光——荷花翠鸟——小鸟山茶；你画的——江南水乡——太行牧歌——风雪归来——春山帆影；你画的——紫藤葡萄——山高水长——池畔闲趣——风尘三侠”。这一小节，主要写雪花，是一个画家，它画了“事事如意——江山秀色——三峡松雪——高瞻远瞩”，“喜上眉梢——塞外风光——荷花翠鸟——小鸟山茶”，“江南水乡——太行牧歌——风雪归来——春山帆影”，“紫藤葡萄——山高水长——池畔闲趣——风尘三侠”等等的画。这些画，它不出卖，只是赠送。
（3）第三个小节，写“你让你的——坚强的——勇敢的——儿子——小哪吒，把你画的——万万幅画，都送给了——中土大地——聋哑学校的
——每一个——男孩子”。雪花画的千千万万幅画，让儿子送给全国聋哑学校的每一个女孩子。这儿，用了积极夸张的艺术技巧，带有浪漫主义的色彩。
（4）第四个小节，写“男孩子们——喜得——唱啊！他们想看一看——你雪花，你雪花——早已经——飘走了。男孩子们想：难道它是——每年寒冬——永远盛开的的——绿萼型梅花？”？雪花让儿子，把自己画的万万幅画，送给全国聋哑的男孩子。它做这一点好事，不愿留下名字；因此，收到雪花画的聋哑男孩子，也将见不到它了。把喜悦送给别人，把辛苦留给自己，这就是雪花做人的品质。
（5）从整首诗来看，我雪花在荒山上，建立了一个家，妻子七仙女和儿子小哪吒，也跟着雪花，从天上来到了人间。妻子七仙女和儿子小哪咤，把我雪花画的千万幅画，送给了全国的聋哑男女孩子们。诗歌中“小我”已经飞跃到了“大我”。“小我”和“大我”，所要反映的诗歌中的“大我”，即全国的聋哑孩子，有重叠在一起了。同时，运用了积极现实主义和积极浪漫主义相结合的创作方法
三、创作联想及其它
（一）生活美加工成诗歌艺术美以及其他
（1）2009年全国聋哑学校情况
<1>据统计，全国共有特殊教育学校，1672所，在校残疾儿童少年，共有42•8万人。
<2>全国共有高中阶段特殊教育机构，278所，在校残疾学生，1•7万多人。
<3>全国共有11个省市，设立了高等特殊教育机构，14所，在校学生近3000多人，近2万多名残疾人，在普通高校就读。
<4>根据《中国残疾人的状况监测报告》显示，2009年，学龄残疾儿童，接受义务教育，在校比例69•5%，30•5%的学龄残疾儿童，没有条件接受义务教育。
<5>2008年，18岁以上残疾人中，有42•1%，从未上过学，35%为小学文化程度。同时，根据《全国教育事业发展统计公报》，2008年，我过特殊学校专任教师34999人，其中本科以上学历10753人，占31%，学历层次整体较低，很多人没有学过特殊教育。
（2）2010年全国聋哑学校情况
<1>根据新华网2010年1月23日电，中国残联日前发布的《2010年中国残疾人事业发展统计报告》显示，2010年，我国残疾人受教育权利得到了更好的保障，进一步提高了残疾人素质和平等参与社会的能力。
<2>据统计，目前全国为盲、聋、智残少年儿童，兴办的特殊教育学校，已经发展到1705所，义务教育普通学校，附设特殊教育班有2775个，在校的盲、聋、智残学生，51•9万人
<3>全国已经开办特殊教育普通高中996所，在校学生6067人。其中聋高中84所，在校学生5284人；盲高中15所，在校学生783人。残疾人中等职业教育机构有147个，在校学生11506人，毕业生6148人，其中获得职业资格证书的4685人。2010年，全国有7674残疾人，被普通高等院校录取，1057名残疾人，进入特殊教育学院学习。
<4>公报同时显示，截至2010年，全国未入学适龄残疾儿童少年，总数为14•5万人。聋人学校，在全国各地区县，均有特殊教育学校。聋人就读于特殊学校最新消息：从2011年，首届中国国际康复大会开幕式上获悉，目前我国约有2780万听力障碍者，居各类残疾人之首。
（二）两首诗歌“小我”和“大我”的比较
（1）herogeg《红烛中的雪》，刚刚涉及到“大我”，又没有继续写下去。这说明，作者所要表达的思想，不够明确和集中，仍然没有走出“小我”的局限。
（2）笔者的《秦岭飞瀑和江山秀色——雪花歌之六》，从整首诗来看，“小我”是雪花自己，它的妻子和儿子，也参与了他的工作；整个的教育机构的特殊教育，也参加了它的工作，“小我”和“大我”重叠在一起了。 “小我”和“大我”所要反映的诗歌中的“大我”，即全国的聋哑儿童，又重叠在一起。同时，运用了积极现实主义和积极浪漫主义相结合的创作方法。
四、小结与随笔（二）
（一）读毛泽东的词《沁园春•雪》
北国风光，
千里冰封，
万里雪飘。
望长城内外，
惟馀莽莽，
大河上下，
顿失滔滔。
山舞银蛇，
原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，
看素装素裹，
分外妖娆。
江山如此多娇，
引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，
略输文采；
唐宗宋祖，
稍逊风骚。
一代天骄，
成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，
数风流人物，
还看今朝。
（1）全词的大意：
（1）祖国北方寒冷的冬天，千里大地被坚冰封冻了，万里长空大雪纷飞。“我”站在高处，远望长城内外，从南到北，只剩下白茫茫的一片，黄河上下，从西到东顿时失去了滔滔的激流，群山像银蛇在飞舞，高原像蜡像在飞驰，仿佛要和老天比个高低。等到雪后天晴，红彤彤的太阳，照耀着白皑皑的雪野，阳光与白雪交相辉映，祖国山河披红着素，光彩夺目，显得格外娇艳美丽。
（2）祖国的江山如此美丽可爱，使得历史上许许多多所谓的英雄人物，争着为祖国倾倒爱慕（都想主宰她）。可惜的是，像秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖那样的人物，都没有什么文学才华。号称“天之骄子”，称雄一时的成吉思汗，也不过只会拉起弓箭来，射大雕而已。那些封建帝王，随着时光的流逝，都已经成为历史的陈迹了，他们都算不上真正的英雄，而称得上真正英雄人物的，还要看今天的、那些无产阶级和广大的劳动人民。
（2）读毛泽东词《沁园春•雪》的体会
<1>《沁园春•雪》这首词，分上下两阙。
1、上阙主要描写冬天北方的雪景抒情。作者在上阙，以宏伟的气势，站在最高处，描写了冬天北方的长江和黄河的景象，抒发了对祖国热爱的豪情壮志，展示了祖国未来光辉的前景，其意境广大、辽阔、深远，无人可比。
2、下阙主要借历史上的人物抒情。作者在下阙，以三千年的历史，进行纵的描述，特别是点出了历史上几个有名的皇帝，进行了回顾和评价，来赞美当代的英雄人物。
<2>《沁园春•雪》这首词的艺术技巧。
1、作者在上阙中写道：“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高”。北国的高山和高原，都是静态的，作者却写成动态的：高山像银蛇在飞舞，高原像蜡象在奔驰，这是运用了比喻的艺术技巧和以静写动的艺术技巧；而高山和高原，“欲与天公试比高”，即要和老天比个高低，表现了人的意志和愿望，这是拟人艺术技巧的运用。
2、作者在下阙中，写了秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗这样一些古代的英雄人物；这些英雄人物，已经随着岁月的流逝，已经成为历史的陈痕了。而今天的无产阶级和广大的劳动人民，才是真正的英雄人物。写过去的英雄人物，是为了把今天的的英雄人物，托起来，托得更高一些，因此，这下阙，运用了衬托的艺术技巧。
3、毛泽东的《沁园春•雪》，有着巨大的艺术形象，有着娴熟的艺术技巧，有着辽阔的意境，有着深刻的思想。这首词，已经达到了登峰造极的极致，可以说，前无古人，后无来者，在中国乃至整个世界，没有一个人，能够超越这首《沁园春•雪》的词。这是毛泽东留给后人最宝贵的精神财富。
<3>《沁园春•雪》这首词的“小我”和“大我”
从整首词来看，词中的“小我”，不仅仅是抒情主人翁自己，他还代表着整个的党中央委员会、政治局常委，“小我”和“大我”，已经重叠在一起了；“小我”和“大我”，同词中所要反映的“大我”，即整个无产阶级和全国劳动人民，又重叠在一起了。
（二）读轻尘的《盼雪》
南阳艳艳少寒日,
顽童殷殷盼雪至
初雪纷纷赏景致
雪积深深铲雪忙
全诗共分四句
（1）第一、二句，写“南阳艳艳少寒日,顽童殷殷盼雪至”。河南省南阳多是艳阳天，一般来说，很少下雪；那些顽皮的儿孩子，殷切地盼望着雪花，飘落到大地上。
（2）第三、四句，写“初雪纷纷赏景致，雪积深深铲雪忙”。冬天
的南方，第一次下雪了，那些顽皮的孩子，抓紧一切时间，把道路上的雪铲除干净。
（3）每年冬天，都因为下雪路滑而摔倒骨折的老人不少，因此，他们或她们不得不住院治疗。顽皮的孩子们，把道路扫干净，就不会发生老人因路滑摔倒骨折住院了。
（4）这首小诗，只有四句，作者没有用什么艺术技巧，只是用白描的手法，却含蓄地写出了、具有社会意义的小诗，值得点赞。“小我”和孩子们的“大我”重叠在一起了；“小我”和孩子们的“大我”，又和要诗歌中反映的老人因道路没有雪而摔不倒去住院的“大我”重叠在一起了。
（三）读雪紫轩秋的《下雪天》
犹记下雪日，
路边滑雪情。
手与手相连，
心与心贴近。
全诗共分四句
（1）第一、二句，写“犹记下雪日，路边滑雪情”。这两句是写作者回忆，冬天下雪的时候，有些的孩子们，很喜欢在家门口的路边的雪地上，滑雪玩耍。这儿，写出了孩子们无比欢乐的童心。
（2）第三、四句，写“手与手相连，心与心贴近”。孩子们在滑雪之际，有时也手拉手，心贴心，表现了孩子们纯洁的、真挚的友情。
（3）从整首诗看，抒情诗中的“小我”和孩子们的“大我”，已经重叠在一起了，能够写出孩子们的童心和纯洁的友谊，也是很好的，值得点赞。
（四）再说轻尘的 《盼雪》和雪紫轩秋的《下雪天》
（1）笔者为什么，对轻尘的 《盼雪》和雪紫轩秋的《下雪天》，给予点赞，不管他们是有意，还是无意，他们在自己的诗歌中，都注意到了人。一切文学作品都要写人，诗歌也不例外，离开了人，只是在字词上写来写去，作品就因为没有人，而失去了光彩，失去了魅力；人，永远是我们创作诗歌的主体，这一点，每一个青年诗人，都要牢记！
（2）轻尘的 《盼雪》和雪紫轩秋的《下雪天》，让笔者感觉到“诗中有画，画中有诗”，那些扫雪的孩子们，那些滑雪的孩子们，成为诗中画的主人，牢牢印在笔者的脑海里，永远不能忘记他们，并勾起了笔者童年扫雪和滑雪的回忆，引起了笔者无限的快意和欣慰。
